Energjia në kampus është ngjitëse këtë sezon! Studentët tanë po i nënshtrohen të mësuarit praktik me të dyja këmbët - qoftë duke u kujdesur për lodrat prej pelushi, duke mbledhur fonde për një kauzë, duke eksperimentuar me patate apo duke koduar robotë. Zhytuni në momentet kryesore nga i gjithë komuniteti ynë shkollor.

Këlyshët e luanit të çerdhes festojnë të mësuarit dhe gëzimin këtë sezon

Shkruar nga znj. Paris, tetor 2025

Tonëklasëhas ka qenë plot kreativitet, bashkëpunim dhe eksplorim kulturor këtë semestër, duke i dhënë jetë mësimdhënies inovative nxënësve tanë më të vegjël.

We'Ne kemi përqafuar të mësuarit praktik për t'i bërë konceptet të prekshme: fëmijët eksploruan funksionet e lodrave, zotëruan aftësitë organizative përmes renditjes në mënyrë të gjallë dhe ndërtuan besim gjuhësor duke përdorur gjuhën mandarine në ndërveprimet e përditshme.—shndërrimi i bisedave të thjeshta në fitore gjuhësore emocionuese.

Lidhja kulturore zuri vend qendror gjatë Festivalit të Mes-Vjeshtës. Nxënësit dëgjuan historinë simpatike “Lepuri i Mes-Vjeshtës”, krijuan fërkime lepuri me bojëra uji dhe formuan ëmbëlsira të vogla hëne nga balta, duke përzier në mënyrë të përsosur rrëfimin e historive, artin dhe traditën.

Një pikë kulmore ishte aktiviteti ynë “Kujdesi për luanin e vogël”: nxënësit punuan së bashku për të identifikuar funksionet e dhomës, për t'u kujdesur për mikun e tyre luan prej pelushi dhe për të zgjidhur pyetjen “ku i përket?”"Si të kujdesesh për luanin e vogël"enigma. Kjo jo vetëm që nxiti punën në grup, por edhe ushqeu të menduarit kritik.—të gjitha ndërkohë që ndanin shumë të qeshura.

Çdo moment pasqyron angazhimin tonë për ta bërë të nxënit të gëzueshëm, të rëndësishëm dhe plot zemër për ne.Këlyshë luani për çerdhe.

Nxënësit e vitit të 4-të kërcejnë për një kauzë: Ndihma për Ming në Guangzhou

Shkruar nga znj. Jenny, tetor 2025

Nxënësit e vitit të 4-t kanë treguar dhembshuri dhe iniciativë të jashtëzakonshme duke organizuar një seri diskotekash shkollore për të mbledhur fonde për 18-vjeçarin Ming, një i ri që jeton në Guangzhou me distrofi muskulore. Ming nuk ka qenë kurrë në gjendje të ecë dhe mbështetet tërësisht në karrocën e tij me rrota për lëvizshmëri dhe qasje në ajër të pastër. Kur karroca e tij me rrota u prish kohët e fundit, ai mbeti i mbyllur brenda, i paaftë të shijonte botën e jashtme.

Të vendosur për të ndihmuar, klasa e 4-t mblodhi komunitetin e shkollës dhe planifikon të organizojë diskoteka për nxënësit e klasave 1 deri në 5. Objektivi i tyre është të mbledhin një shumë mbresëlënëse prej 4,764 RMB. Nga kjo shumë, 2,900 RMB do të shkojnë për riparimin e kalasë Ming.'karrocën me rrota, duke i rikthyer pavarësinë dhe aftësinë për të dalë jashtë. Fondet e mbetura do të përdoren për të blerë tetë kanaçe qumësht pluhur ENDURE, një shtesë ushqyese jetësore që mbështet Ming.'shëndetin e tij. Ky gjest i kujdesshëm siguron që Mingu jo vetëm të rifitojë lëvizshmërinë, por edhe të marrë ushqimin që i nevojitet.

Fushata e mbledhjes së fondeve ka frymëzuar njësoj nxënësit, mësuesit dhe prindërit, duke theksuar fuqinë e empatisë dhe punës në grup. Viti i 4-t'Përkushtimi i tij ka bërë një ndryshim të vërtetë te Ming.'jeta e tij, duke vërtetuar se edhe aktet e vogla të mirësisë mund të kenë një ndikim të madh.

Bukuria e Kërkimit Shkencor – Eksplorimi i Osmozës me Patate

Shkruar nga znj. Moi, tetor 2025

Sot, klasa e Shkencave AEP ishte e mbushur me kuriozitet dhe entuziazëm. Nxënësit u bënë shkencëtarë të vegjël ndërsa kryen një eksperiment osmoze - duke përdorur shirita patateje dhe tretësira kripe me përqendrime të ndryshme për të vëzhguar se si ndryshuan vetitë e tyre me kalimin e kohës.

Nën drejtimin e mësuesit/mësueses, secili grup mati, regjistroi dhe krahasoi me kujdes rezultatet e tyre. Ndërsa eksperimenti vazhdonte, nxënësit vunë re ndryshime të qarta në peshën e shiritave të patates: disa u bënë më të lehta, ndërsa të tjerat shtuan pak në peshë.

Ata diskutuan me padurim gjetjet e tyre dhe u përpoqën të shpjegonin arsyet shkencore që fshiheshin pas këtyre ndryshimeve.

Përmes këtij eksperimenti praktik, studentët jo vetëm që e kuptuan më thellë konceptin e osmozës, por përjetuan edhe gëzimin e vërtetë të eksplorimit shkencor.

Duke mbledhur të dhëna, duke analizuar rezultatet dhe duke punuar në bashkëpunim, ata zhvilluan aftësi të vlefshme në vëzhgim, arsyetim dhe punë në grup.

Momente të tilla - kur shkenca bëhet e dukshme dhe e gjallë - janë ato që ndezin vërtet pasionin për të mësuar.

Ndërtimi i urës për tejkalimin e hendekut dixhital: Pse inteligjenca artificiale dhe kodimi kanë rëndësi

Shkruar nga Z. David, Tetor 2025

Bota po evoluon me shpejtësi bashkë me teknologjinë, duke e bërë thelbësore që studentët tanë të kuptojnë gjuhën e epokës dixhitale: kodimin. Në klasën STEAM, ne nuk po i përgatisim studentët vetëm për karrierat e ardhshme; po i fuqizojmë ata që të jenë pjesëmarrës aktivë në një botë të formësuar nga Inteligjenca Artificiale.

IA tashmë ndikon në jetën tonë të përditshme, nga rekomandimet e personalizuara te asistentët inteligjentë. Për të lulëzuar, studentët tanë duhet të kuptojnë jo vetëm se si ta përdorin teknologjinë, por edhe si të komunikojnë me të në një nivel bazë. Këtu hyn në lojë kodimi.

Kodimi është shtylla kurrizore teknologjike e kurrikulës sonë STEAM dhe nuk është kurrë shumë herët për të filluar! Nxënësit tanë i mësojnë parimet themelore të të menduarit kompjuterik që në moshë të re. Duke filluar nga viti i dytë, nxënësit përdorin kodim intuitiv të bazuar në blloqe për të krijuar rreshta të thjeshtë kodi. Ata i zbatojnë këto aftësi për të ekzekutuar personazhe dixhitalë si Steve i Minecraft dhe, çuditërisht, për t'i dhënë jetë krijimeve fizike. Duke përdorur dhjetëra kite tona VEX GO dhe VEX IQ, nxënësit eksplorojnë kufijtë e ndërtimit, fuqizimit dhe kodimit të robotëve dhe makinave.

Kjo përvojë praktike është çelësi për të çmitizuar inteligjencën artificiale dhe teknologjinë, duke siguruar që studentët tanë të mund ta formësojnë të ardhmen, në vend që thjesht të reagojnë ndaj saj.