Ky edicion i lajmeve novatore të BIS është sjellë për ju nga mësuesit tanë: Peter nga EYFS, Zanie nga shkolla fillore, Melissa nga shkolla e mesme dhe Mary, mësuesja jonë kineze. Ka kaluar saktësisht një muaj nga fillimi i sezonit të ri shkollor. Çfarë përparimi kanë bërë studentët tanë gjatë këtij muaji? Çfarë ngjarjesh emocionuese kanë ndodhur në kampusin tonë? Le ta zbulojmë së bashku!

Të mësuarit bashkëpunues në arsimin inovativ: Nxitja e të mësuarit të thellë dhe një perspektivë globale

Të mësuarit në bashkëpunim është thelbësor në klasën time. Mendoj se përvojat arsimore që janë aktive, sociale, kontekstuale, tërheqëse dhe në pronësi të studentëve mund të çojnë në të mësuarit më të thellë.

Javën e kaluar, Viti 8 ka qenë duke u hulumtuar në krijimin e aplikacioneve novatore për përdoruesit e telefonave celularë, si dhe në fillimin e raundit të dytë të prezantimit.

Ammar dhe Crossing nga viti 8 ishin menaxherë të përkushtuar të projektit, secili drejtonte një anije të ngushtë, me zell, duke deleguar detyrat dhe duke siguruar që të gjitha aspektet e projektit të funksiononin sipas planit.

Secili grup hulumtoi dhe krijoi hartat e mendjes, tabelat e humorit, logot dhe funksionet e aplikacioneve përpara se të paraqisnin dhe rishikonin në mënyrë kritike ofertat e aplikacioneve të njëri-tjetrit. Mila, Ammar, Crossing dhe Alan ishin pjesëmarrës aktivë në intervistimin e stafit të BIS për të gjetur pikëpamjet e tyre, një ushtrim i cili jo vetëm nxit besimin e studentëve, por rrit aftësitë e komunikimit. Eason ishte thelbësor në hartimin dhe zhvillimin e aplikacioneve.

Perspektivat globale filluan me identifikimin e opinioneve dhe besimeve të njerëzve për ushqimin, si dhe me analizimin e perspektivave të ndryshme rreth dietës. Diskutimi u fokusua në një gamë të gjerë çështjesh, duke përfshirë kushtet shëndetësore si diabeti, alergjitë dhe intoleranca ushqimore. Hulumtimet e mëtejshme gërmuan në arsyet fetare për dietën, si dhe mirëqenien e kafshëve, dhe mjedisin dhe efektet e tij në ushqimin që hamë.

Pjesa e fundit e javës pa studentët e vitit të 7-të që hartuan udhëzues mirëseardhjeje për studentët perspektivë të këmbimit valutor, për t'i informuar ata mbi jetën në BIS. Ato përfshinin rregullat dhe zakonet e shkollës si dhe informacione shtesë për të ndihmuar studentët e huaj gjatë qëndrimit të tyre imagjinar. Rayann në vitin 7 bëri arritje të jashtëzakonshme me broshurën e tij të këmbimit valutor.

Në këndvështrimin global, studentët punuan në çifte për të eksploruar markat lokale dhe globale, duke kulmuar me një pjesë të shkruar krahasimi në logot dhe produktet e tyre të preferuara.

Të mësuarit në bashkëpunim shpesh barazohet me "punën në grup", por përfshin shumë më tepër aktivitete, duke përfshirë diskutime në grupe të vogla dhe të vogla dhe aktivitete të rishikimit nga kolegët, aktivitete të tilla do të zbatohen gjatë gjithë këtij afati. Lev Vygotsky, thotë se ne mësojmë përmes ndërveprimeve me kolegët dhe mësuesit tanë, duke krijuar kështu një komunitet më aktiv të të mësuarit mund të ndikojë pozitivisht në aftësinë e një nxënësi dhe të ndihmojë në përmbushjen e qëllimeve individuale të nxënësit.