Nga
Lukas
Trajner futbolli
LUANËT NË VEPRIM
Gjatë javës së kaluar në shkollën tonë u zhvillua turneu i parë miqësor i futbollit trekëndësh në historinë e BIS.
Luanët tanë u përballën me Shkollën Franceze të GZ dhe Shkollën Ndërkombëtare YWIES.
Ishte një ditë e jashtëzakonshme, atmosfera gjatë gjithë javës ishte plot emocione dhe ankth për ngjarjen.
E gjithë shkolla ishte në fushën e lojërave për të brohoritur ekipin dhe çdo ndeshje jetohej me shumë gëzim.
Luanët tanë dhanë gjithçka në fushë, duke luajtur si ekip, duke u përpjekur të pasonin topin dhe të ndërtonin veprime kolektive. Pavarësisht diferencës në moshë, ne arritëm të impononim lojën tonë për pjesën më të madhe të kohës.
Duke u përqendruar në punën në grup, bashkëpunimin dhe solidaritetin gjatë ndarjes së topit.
YWIES kishte 2 sulmues vërtet të fuqishëm që shënuan gola dhe arritën të na mposhtin 2-1.
Historia ishte ndryshe kundër Shkollës Franceze, ku ne arritëm të mbizotëronim dhe të vendoseshim në fushë përmes sulmeve individuale të kombinuara me veprime kolektive të pasimeve dhe pushtimit të hapësirës. BIS arriti të merrte fitoren 3-0.
Rezultatet janë thjesht një dekorim për gëzimin e përjetuar dhe të ndarë nga fëmijët dhe e gjithë shkolla, të gjitha notat ishin të pranishme për të inkurajuar dhe për t'i dhënë forcë ekipit, ishte një moment i jashtëzakonshëm që fëmijët do ta kujtojnë për një kohë të gjatë.
Në fund të lojërave, fëmijët ndanë drekën me shkollat e tjera dhe mbyllëm një ditë të mrekullueshme.
Ne do të vazhdojmë të përpiqemi të organizojmë më shumë ngjarje të tilla për të vazhduar zhvillimin e Luanëve tanë dhe për t'u dhënë atyre përvoja të paharrueshme!
SHKO LUANË!
Nga
Suzanne Bonney
Mësues/e klase EYFS
Këtë muaj, Klasa A e Pritjes ka qenë jashtëzakonisht e zënë duke eksploruar dhe duke folur për jetën e njerëzve përreth nesh që na ndihmojnë dhe rolet e tyre në shoqërinë tonë.
Ne mblidhemi në fillim të çdo dite të ngjeshur për të marrë pjesë në diskutime në klasë, ku ofrojmë idetë tona, duke përdorur fjalorin tonë të prezantuar së fundmi. Kjo është një kohë argëtuese ku mësojmë të dëgjojmë njëri-tjetrin me vëmendje dhe t'i përgjigjemi në mënyrë të përshtatshme asaj që dëgjojmë. Ku ndërtojmë njohuritë tona mbi temën dhe fjalorin përmes këngëve, rimave, historive, lojërave dhe përmes shumë lojërave me role dhe botës së vogël.
Pas kohës së rrethit tonë, ne nisemi për të bërë të nxënit tonë individual. Ne kemi caktuar detyra (punët tona) për t'i bërë dhe vendosim kur, si dhe në çfarë rendi duam t'i bëjmë ato. Kjo po na jep praktikë në menaxhimin e kohës dhe aftësinë jetësore për të ndjekur udhëzimet dhe për të kryer detyrat në një kohë të caktuar. Kështu, ne po bëhemi nxënës të pavarur, duke menaxhuar kohën tonë gjatë gjithë ditës.
Çdo javë është një surprizë, këtë javë ishim mjekë, veterinarë dhe infermierë. Javën tjetër mund të jemi zjarrfikës ose oficerë policie, ose mund të jemi shkencëtarë të çmendur që bëjnë eksperimente të çmendura shkencore ose punëtorë ndërtimi që ndërtojnë ura ose Mure të Mëdha.
Ne punojmë së bashku për të krijuar dhe krijuar personazhet dhe rekuizitat tona me role që na ndihmojnë të tregojmë rrëfimet dhe historitë tona. Pastaj shpikim, përshtatim dhe rrëfejmë historitë tona ndërsa luajmë dhe eksplorojmë.
Loja jonë me role dhe loja me botë të vogla na ndihmon të demonstrojmë kuptimin tonë të asaj që po mendojmë, asaj që kemi lexuar ose asaj që kemi dëgjuar dhe duke i ritreguar historitë duke përdorur fjalët tona, mund ta prezantojmë dhe ta forcojmë përdorimin e këtij fjalori të ri.
Ne po tregojmë saktësi dhe kujdes në vizatimet dhe punën me shkrim dhe e shfaqim punën tonë me krenari në Class Dojo-n tonë. Kur bëjmë fonetikën dhe lexojmë së bashku çdo ditë, ne njohim gjithnjë e më shumë tinguj dhe fjalë çdo ditë. Përzierja dhe segmentimi i fjalëve dhe fjalive tona së bashku si grup gjithashtu na ka ndihmuar disa prej nesh të mos jemi më kaq të turpshëm, pasi të gjithë inkurajojmë njëri-tjetrin ndërsa punojmë.
Pastaj, në fund të ditës, takohemi përsëri për të ndarë krijimet tona, duke shpjeguar proceset që kemi përdorur dhe, më e rëndësishmja, duke festuar arritjet e njëri-tjetrit.
Për të na ndihmuar me argëtimin tonë me lojëra role, nëse dikush ka ndonjë send që nuk i nevojitet më dhe që mendoni se mund t'i nevojitet EYFS-së, ju lutem ma dërgoni mua.
Artikuj si…
Çanta dore, portofole dore, shporta, kapele qesharake etj., për të bërë pazar të rremë. Tenxhere dhe tiganë, kana dhe enë kuzhine për gatim imagjinar në lojëra me rërë etj. Telefona të vjetër, tastiera për lojëra zyre. Broshura udhëtimi, harta, dylbi për agjentët e udhëtimit, ne përpiqemi gjithmonë të gjejmë ide të reja për lojëra me role dhe lodra të vogla për botën e vogël për të ritreguar historitë. Gjithmonë do të gjejmë një përdorim për to.
Ose nëse dikush dëshiron të na ndihmojë ta bëjmë lojën tonë me role argëtuese në të ardhmen, thjesht më njoftoni.
Nga
Zanele Nkosi
Mësues/e klase në shkollën fillore
Ja një përditësim mbi atë që kemi bërë që nga rubrika e fundit e buletinit tonë - Viti 1B.
Ne jemi përqendruar në rritjen e bashkëpunimit midis studentëve tanë, duke u angazhuar në aktivitete të ndryshme dhe duke përfunduar projekte që kërkojnë punë në grup. Kjo jo vetëm që ka forcuar aftësitë tona të komunikimit, por edhe ka ushqyer frymën e të qenit lojtarë efektivë të ekipit. Një projekt i shquar përfshinte ndërtimin e një shtëpie nga studentët, e cila ishte pjesë e objektivave të të nxënit të Perspektivave Globale - të mësuarit e një aftësie të re. Kjo detyrë shërbeu si një mundësi për ta për të përmirësuar aftësitë e tyre bashkëpunuese dhe të komunikimit. Ishte mbresëlënëse t'i shihje ata duke punuar së bashku për të bashkuar pjesët e këtij projekti.
Përveç projektit të ndërtimit të shtëpisë, ne nisëm një sipërmarrje krijuese, duke krijuar arushët tanë prej pelushi duke përdorur tabaka vezësh. Kjo jo vetëm që na solli një aftësi të re, por na lejoi edhe të përmirësonim aftësitë tona artistike dhe të pikturës.
Mësimet tona të shkencës kanë qenë veçanërisht emocionuese. Ne e kemi çuar mësimin tonë jashtë, duke eksploruar dhe zbuluar objekte që lidhen me mësimet tona. Përveç kësaj, ne kemi studiuar në mënyrë aktive projektin tonë të mbirjes së fasuleve, i cili na ka ndihmuar të kuptojmë se çfarë u nevojitet bimëve për mbijetesë, siç janë uji, drita dhe ajri. Nxënësit janë argëtuar shumë duke marrë pjesë në këtë projekt, duke pritur me padurim progresin. Ka kaluar një javë që kur filluam projektin e mbirjes dhe fasulet po tregojnë shenja premtuese rritjeje.
Për më tepër, ne kemi zgjeruar me zell fjalorin dhe aftësitë tona gjuhësore duke eksploruar fjalët e dukshme, të cilat janë thelbësore për të folur, lexuar dhe shkruar. Studentët kanë marrë pjesë aktive në kërkimin tonë të fjalëve të dukshme, duke përdorur artikuj gazetash çdo ditë të dytë për të gjetur fjalë specifike të dukshme. Ky ushtrim është thelbësor, duke i ndihmuar studentët të njohin frekuencën e fjalëve të dukshme si në anglishten e shkruar ashtu edhe në atë të folur. Progresi i tyre në aftësitë e shkrimit ka qenë mbresëlënës dhe ne mezi presim të shohim rritjen e tyre të vazhdueshme në këtë fushë.
Nga
Melissa Jones
Mësues/e klase në shkollën e mesme
Veprimet Mjedisore dhe Vetëzbulimi i Studentëve të BIS
Këtë muaj, nxënësit e shkollave të mesme të larta përfunduan projektet e tyre për ta bërë BIS më të gjelbër, si pjesë e mësimeve të perspektivës së tyre globale. Duke punuar së bashku dhe duke u përqendruar në aftësitë e kërkimit dhe bashkëpunimit, të cilat janë aftësi themelore që ata do t'i përdorin si në arsimin e mëtejshëm ashtu edhe në punësim.
Projekti filloi me nxënës të klasave të 9-ta, 10-ta dhe 11-ta që hulumtuan mjedisin aktual të shkollës, duke zhvilluar intervista nëpër shkollë me stafin e BIS-it dhe duke mbledhur provat e tyre për të mbajtur premtimet në asamblenë e së premtes.
Ne pamë nxënësit e klasës së 11-të duke shfaqur punën e tyre në formën e një vlogu, në asamblenë e nëntorit. Duke identifikuar shkurt se ku mund të bënin një ndryshim në shkollë. Duke u zotuar të jepnin një shembull të mirë për nxënësit më të vegjël si ambasadorë të gjelbër, si dhe duke përshkruar ndryshimet që mund të bëheshin në lidhje me përdorimin e energjisë elektrike, mbeturinave dhe burimeve shkollore, ndër shumë sugjerime dhe nisma të tjera të propozuara. Nxënësit e klasës së nëntë ndoqën hapat e tyre duke paraqitur premtimet e tyre me gojë në asamble dhe duke u zotuar të bënin një ndryshim. Klasa e dhjetë ende nuk i ka shpallur premtimet e tyre, kështu që kjo është diçka që të gjithë mund ta presim me padurim. Përveç përfundimit të premtimeve, të gjithë nxënësit e shkollës së mesme të lartë kanë përpiluar raporte shumë gjithëpërfshirëse që detajojnë gjetjet dhe zgjidhjet e tyre, të cilat do të donin t'i mbanin në shkollë.
Ndërkohë, nxënësit e klasës së 7-të kanë punuar në modulin 'pse të punosh', duke mësuar më shumë rreth vetes, pikave të forta dhe të dobëta të tyre, si dhe ambicieve të mundshme për karrierën në të ardhmen. Javët e ardhshme do t'i shohin ata duke plotësuar anketa me stafin, anëtarët e familjes dhe individë në komunitet për të përcaktuar pse njerëzit ndërmarrin punësim të paguar dhe të papaguar, prandaj kini kujdes pasi mund të vijnë drejt jush. Krahasimisht, nxënësit e klasës së 8-të kanë studiuar identitetin personal për perspektiva globale. Duke identifikuar se çfarë i ndikon ata në aspektin shoqëror, mjedisor dhe familjar. Objektivi është të krijojnë një autoportret abstrakt bazuar në trashëgiminë, emrin dhe karakteristikat e tyre, i cili është ende në proces krijimi.
Java e kaluar i ka parë të gjithë nxënësit të zënë me vlerësime për të cilat të gjithë kanë studiuar shumë, kështu që këtë javë ata janë të entuziazmuar për të vazhduar me projektet e tyre aktuale. Ndërsa klasat e nënta, dhjetë dhe njëmbëdhjetë do të fillojnë të thellohen në shëndet dhe mirëqenie, duke filluar me shqyrtimin e sëmundjeve dhe përhapjes së tyre në komunitetet e tyre, si dhe në nivel kombëtar dhe global.
Nga
Mary Ma
Koordinatori kinez
Ndërsa fillon dimri, potenciali i parashikimit
"Në shiun e lehtë, i ftohti rritet pa ngricë, gjethet në oborr janë gjysmë të gjelbra dhe të verdha." Me mbërritjen e Fillimit të Dimrit, nxënësit dhe mësuesit qëndrojnë të vendosur kundër të ftohtit, duke ndriçuar gjithçka që është e bukur në udhëtimin tonë të palëkundur.
Dëgjoni zërat e qartë të nxënësve më të vegjël që recitojnë, "Dielli, si ari, derdhet mbi fusha dhe male..." Shikoni detyrat e shtëpisë të shkruara me kujdes dhe poezinë dhe pikturat plot ngjyra e kuptim. Kohët e fundit, nxënësit kanë filluar të përshkruajnë pamjen, shprehjet, veprimet dhe të folurit e miqve të rinj, duke përfshirë mirësinë dhe punën e tyre në grup. Ata gjithashtu shkruajnë për garat intensive sportive. Nxënësit më të mëdhenj, në një diskutim të nxitur nga katër email-e simuluese, mbështesin unanimisht kundër ngacmimit, duke synuar të jenë udhëheqës mbështetës në shkollë. Duke lexuar "Përgjigjet Kudo" të z. Han Shaogong, ata promovojnë në mënyrë aktive harmoninë midis njerëzve dhe natyrës. Kur diskutojnë për "Jetën e të Rinjve", ata sugjerojnë përballimin e drejtpërdrejtë të presionit, uljen e stresit pozitivisht dhe një jetesë të shëndetshme.
Ndërsa fillon dimri, përparimi i qetë në studimet tona të gjuhës kineze lë të kuptohet potenciali ynë i pakufizuar.
Eventi i Provës Falas në Klasën BIS është duke u zhvilluar – Klikoni në Imazhin Më Poshtë për të Rezervuar Vendin Tuaj!
Për më shumë detaje mbi kursin dhe informacion në lidhje me aktivitetet e Kampusit BIS, ju lutemi të na kontaktoni në çdo kohë. Ne mezi presim të ndajmë udhëtimin e rritjes së fëmijës suaj me ju!
Koha e postimit: 24 nëntor 2023
